66

CorpusCuit

A korpuszkularizmus és a v-vektor processzus

Hogyan lehet ehhez igazodni? Nincs „szuperszimmetria” Csak egyszerű eredő szimmetria. A dolgok „értelmi egyenlete”, melynek minkét oldalán az ismeretlenek, csak az egymásra talált viszonylatok eredőjeként válhatnak részeivé a fizikai világnak. Aszimmetrikusan soha. Semmi nem pottyan csak úgy le az égből. Nincs kitüntetett hely. Mindennek van előzménye, ha nincs akkor szabad ismeretlennek nevezni, de tilos egyenletbe foglalni. Mert az nem egyenlőség, amelyben egy elfogadott bizonytalanság, tényező. Az maga a matematikai szemfényvesztés. A tényező azután bármi lehet. Demokrácia, liberalizmus, baloldali érték, tudományosság, Bozon, káosz, string, szlogen, azaz kódszó, azaz jelszó, program, azaz pogrom...mozgalom, azaz szekta…forradalom, azaz polgárháború…terrorizmus, azaz háború… Minden aktívum szimmetrikus. Lám, az aszi nem veszi ezt figyelembe. A természet elrejti, becsomagolja, ködbe burkolja az értelem pusztáin a szimmetriákat. Ennek oka az érzékszerveinkben található. Az ismeret átadás az ember esetében egy lineáris beszéd/Jel fonallal alkot képzetet, képpé alkotott megértést és fogalmi eredményt. A tanitás és tanulás alapvető értelme a fonál megalkotása és annak (megértése) vissza gombolyítása, ha szükségünk van rá. Tehát a valóság bonyolult több dimenziós létezésének egy ismeret fonalakkal megszőtt alap műnek a megteremtése kellene lennie… Az isteni merítés, az istentelenül gazdag univerzumból számunkra korlátolt ismeret. Az adatok, az eredmények, összefüggések, meghatározások, az ember számára egy töredezett egymással nem elemeiben összekapcsolódó viszonylagos próbálkozás az Alap Mű irányába. … Az 1D-ban nincsenek eredők, csak következmények, egymás utáni lépések, impulzusok, fülbe suttogások és add tovább-ok, összekapaszkodó kezek...testvériség (faji alapon) ...barátság (családi szálakon) …szeretet (szexuális indulatból) ...szabadság (rablott pénzek nyomán) ...egyenlőség (mindenkinek kilőhetik a szemét jogán) A 2D keletkezése az 1D mozgása alapján jön létre. A gondolat egy vonalasságának kitérései, nyitja ki a megismerés értelmét. A szi gondolkodás nem lázadás. A tudás nem láncszemekből áll, hanem hálózatból. Nem körkörösség, hanem véletlenszerű bolyongás, vagy eredőkre bontás és újra felépítés. A titkok megismerői így lesznek a szi gondolkodók. Többnyire „kétkezi” parasztok. Jámborok és szelídek. Ők építették fel a beszédet, írást, az eszköz készítést, termesztést/tenyésztést, a gyógyítást és a művészetet… Az erdőkre és viszonylatok összefüggések alkotják a tudás mezőt, ami minden irányban nyitott és koordinátáin megszámlálhatatlan új és új mezők léteznek, Egyszerre tartalmazza a hibát, a hamisat, a rosszat, és azok ellentétjét. … Milyen lehet a 3D gondolkodás? Nem tudjuk a választ. Annál az egyszerű oknál fogva, hogy az értelmi dimenziók hierarchiája egyirányú. Könnyű ítéletet mondani a nulla kiterjedésről, ha legalább a „van jel”,” nincs jel” tudásával rendelkezünk. (Lásd később a Van/nincs reláció) Az összetett rendszerek emberfeletti horizontját hogyan értsük meg amikor arra sem vagyunk képesek, hogy a történelmi idők sodrában oly sok bajt, szenvedést és korunk kilátástalanságát okozó aszi gondolkodóktól elvegyük a hatalmat? Letegyük létünk alapját egy kétdimenziós értelmi horizontra. Az Alap mű hiánya…